EDUCAÇÃO INFANTIL IV E V
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VISITANDO O PASSADO: MORADIAS E VIDA NA
PRÉ-HISTÓRIA
(EI03ET06) RELATAR FATOS IMPORTANTES SOBRE SEU NASCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, A HISTÓRIA DOS SEUS FAMILIARES E DA
SUA COMUNIDADE.
VOCÊS SABIAM QUE EXISTIU UM TEMPO EM QUE NÃO TINHA INTERNET,
NEM LUZ, NEM CASA DE TIJOLO ? COMO SERÁ QUE AS PESSOAS VIVIAM?VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO PARA CONHECER UM POUCO SOBRE
A PRÉ-HISTÓRIA.
EDUCAÇÃO FÍSICA
JOGOS ESPORTIVOS DE CAMPO E TACO
EF35EF05) EXPERIMENTAR E FRUIR DIVERSOS TIPOS DE JOGOS ESPORTIVOS DE CAMPO
E TACO, IDENTIFICANDO SEUS ELEMENTOS COMUNS E CRIANDO ESTRATÉGIAS
INDIVIDUAIS E COLETIVAS BÁSICAS PARA A SUA EXECUÇÃO, PREZANDO PELO
TRABALHO COLETIVO, PELO RESPEITO E PELO PROTAGONISMO, POR MEIO DE
ATIVIDADES E JOGOS DIVERSOS QUE SE RELACIONAM COM OS SABERES ENSINADOS,
EVIDENCIANDO A MANIFESTAÇÃO DO LÚDICO.
VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO SOBRE CONCEITO DE JOGOS ESPORTIVOS DE CAMPO E TACO.
ESPORTES DE CAMPO E TACO SÃO MODALIDADES ESPORTIVAS PRATICADAS
ENTRE EQUIPES, EM QUE O OBJETIVO PRINCIPAL É PROTEGER A BASE E
REBATER A BOLA, DE FORMA QUE A EQUIPE ADVERSÁRIA DEMORE A
ASSUMIR O SEU CONTROLE.
QUANDO OS ATLETAS CONSEGUEM REBATER A BOLA, ELES DEVEM
TENTAR PERCORRER A MAIOR DISTÂNCIA POSSÍVEL NO CAMPO PARA
MARCAR PONTOS. ISSO É FEITO CORRENDO ENTRE AS BASES E SOMANDO
PONTOS CADA VEZ QUE ALCANÇAM COM SUCESSO UMA BASE.
EXEMPLOS DE ESPORTES DE CAMPO E TACO:
BEISEBOL
É UMA BRINCADEIRA DE RUA, TAMBÉM CONHECIDA COMO JOGO DE TACO OU
BATE-OMBRO, ONDE DUAS EQUIPES SE ENFRENTAM EM UM CAMPO, USANDO
TACOS PARA REBATER UMA BOLA E MARCAR PONTOS CRUZANDO OS TACOS
ENTRE DUAS BASES. O OBJETIVO É REBATER A BOLA LANÇADA PELA
EQUIPE ADVERSÁRIA E TENTAR MARCAR PONTOS CRUZANDO OS TACOS,
ENQUANTO A EQUIPE ADVERSÁRIA TENTA DERRUBAR OS TACOS OU
ACERTAR A BOLA COM O TACO PARA IMPEDIR QUE OS OPONENTES MARQUEM PONTOS. O JOGO É POPULAR EM DIVERSAS REGIÕES
DO BRASIL E VARIA EM SUAS REGRAS, DEPENDENDO DA REGIÃO.
CODE.ORG ESTÁ RECHEADO DE MINI GAMES QUE APRESENTAM OS PRINCIPAIS CONCEITOS DE PROGRAMAÇÃO DE UM JEITO DIVERTIDO PARA TODAS AS IDADES. CORRE LÁ NA TURMA DO GUARÁ CODE E ENCONTRE A SUA TURMA, CLIQUE NO SEU NOME NA SUA SENHA E BORA PROGRAMAR!!!
2º ANO
EF02CO02 - CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (ITERAÇÕES DEFINIDAS) COM BASE EM INSTRUÇÕES PREESTABELECIDAS OU CRIADAS, ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.
3º ANO
EF03CO02 - CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES COM CONDIÇÃO (ITERAÇÕES INDEFINIDAS), PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.
4º ANO
EF04CO03 - CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES E ANINHADAS (ITERAÇÕES DEFINIDAS E INDEFINIDAS), PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.
5º ANO
EF05CO04 - CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS, REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.
4º ANO
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DA TECNOLOGIA
(EF04CO08) RECONHECER A IMPORTÂNCIA DE VERIFICAR A CONFIABILIDADE DAS FONTES
DE INFORMAÇÕES OBTIDAS NA INTERNET.
VAMOS A ASSISTIR UM VIDEO "COMO SABER SE AS FONTES SÃO CONFIÁVEIS"
O INTERLAND É UM JOGO ON-LINE CHEIO DE AVENTURAS QUE PÕE EM
PRÁTICA AS PRINCIPAIS LIÇÕES DE SEGURANÇA E CIDADANIA DIGITAL.
JOGUE ATÉ SER INCRÍVEL NA INTERNET.
EDUCAÇÃO INFANTIL 4 E 5
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O QUE VOCÊ FAZ? DESCOBRINDO AS PROFISSÕES
(EI03EO06) MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E MODOS DE VIDA. CONHECER E IDENTIFICAR PROFISSÕES DE PESSOAS QUE FAZEM PARTE DE SUA COMUNIDADE, COMO O PADEIRO, O FAZENDEIRO, O PESCADOR ETC.
NA AULA DE HOJE VAMOS APRENDER SOBRE AS PROFISSÕES ATRAVÉS DE JOGOS.
JOGO DA MEMÓRIA - PROFISSÕES
2º ANO
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DE TECNOLOGIA COMPUTACIONAL.
(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE DISPOSITIVOS
COMPUTACIONAIS.
PARA COMEÇAR NOSSA AULA DE HOJE SOBRE "SEGURANÇA NA INTERNET" VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO SOBRE O ASSUNTO.
3° ANO
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DA TECNOLOGIA
(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.
ASSISTIR O VÍDEO: “SEGURANÇA NA INTERNET”.
O INTERLAND É UM JOGO ON-LINE CHEIO DE AVENTURAS QUE PÕE EM
PRÁTICA AS PRINCIPAIS LIÇÕES DE SEGURANÇA E CIDADANIA DIGITAL.
JOGUE ATÉ SER INCRÍVEL NA INTERNET.
5º ANO
USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS
(EF05CO10) EXPRESSAR-SE CRÍTICA E CRIATIVAMENTE NA COMPREENSÃO DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO MUNDO DO TRABALHO E SOBRE A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE.
OBSERVE AS DUAS CHARGES:
“EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO”
"EVOLUÇÃO HUMANA”
OBSERVEM EM SILÊNCIO POR 1 MINUTO. “O QUE ESTÁ ACONTECENDO AQUI? O QUE MUDOU DE UMA ERA PRA OUTRA… E O QUE NÃO MUDOU? USEM O HUMOR, A CRIATIVIDADE E AS COMPARAÇÕES.
CRIAÇÃO DE CHARGE OU HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO APLICATIVO SCRATCHJR. CRIE UMA CHARGE OU HQ COM BASE EM UMA NOVA “ERA” TECNOLÓGICA. PODE SER: ERA DO CELULAR, ERA DO TIKTOK, ERA DOS ROBÔS.
1º ANO A E B
CODIFICAÇÃO DA INFORMAÇÃO
(EF01CO04)RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS.
VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO INFORMATIVO SOBRE "O QUE É INFORMAÇÃO"?
EDUCAÇÃO INFANTIL 4 E 5
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: "O QUE VOCÊ FAZ? CONHECENDO AS PROFISSÕES".
(EI03EO06) MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR
DIFERENTES CULTURAS E MODOS DE VIDA.
CONHECER E IDENTIFICAR PROFISSÕES DE PESSOAS QUE
FAZEM PARTE DE SUA COMUNIDADE, COMO O PADEIRO, O FAZENDEIRO, O PESCADOR ETC.
VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO SOBRE PROFISÕES
4º ANO
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DA TECNOLOGIA
(EF04CO07) DEMONSTRAR POSTURA ÉTICA NAS ATIVIDADES DE COLETA, TRANSFERÊNCIA,
GUARDA E USO DE DADOS.
ASSISTIR O VÍDEO: “SEGURANÇA NA INTERNET”.
O INTERLAND É UM JOGO ON-LINE CHEIO DE AVENTURAS QUE PÕE EM PRÁTICA AS PRINCIPAIS LIÇÕES DE SEGURANÇA E CIDADANIA DIGITAL. JOGUE ATÉ SER INCRÍVEL NA INTERNET.
2º ANO
USO DE ARTEFATOS COMPUTACIONAIS
(EF02CO05) RECONHECER AS CARACTERÍSTICAS E USOS DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NO COTIDIANO DENTRO E FORA DA ESCOLA.
ASSISTIR O VÍDEO - "GRANDES EXPERIÊNCIAS DE LUNA COM A TECNOLOGIA"
